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校園鄉野趣普法 奏響江西平安曲——東華理工大學師生走進資溪縣烏石鎮開展普法宣講活動

作者:東華理工大學 更新時間2019-08-12 10:00:12 點擊數

“哎呀,太有意思了!畫得好,解說配樂也好聽,這還是我第一次看人用手繪講憲法的完整誕生過程呢,看完我更加理解法律在鄉村振興、鄉村治理方面的重要性了,很有意義!”村民鄧早花連連稱贊。不僅僅是手繪視頻,模擬法庭、普法課堂、鄉間調研……都成為東華理工大學“普法宣傳”暑期社會實踐團隊“送法入村”的形式之一。日前,該校學生走進撫州市資溪縣烏石鎮,為當地的鄉親們開展了為期一周的“推進普法宣傳,建設平安江西”主題社會實踐活動。

創意視頻巧普法法制教育添色彩

鄉筆尖在紙端飛舞,一艘大船的輪廓逐漸被勾勒清晰,船身的舷號處寫著“國有企業”四個大字,再添上幾筆,波濤洶涌的大海躍然于紙上,一幅航船劈波斬浪圖在短短十幾秒內呈現在觀眾眼前。與此同時,畫外音響起:“憲法的修改對國企產生了重大影響,1993年,憲法將國營企業更名為國有企業,并給予國有企業充分的自主經營權和企業職工民主參與權……”

這是實踐團隊所創作的普法創意視頻中的一幕畫面,視頻以手繪形式,講述憲法歷次修改是如何改變你我生活。視頻中講述我國憲法與普通人之間的密切關系。手繪視頻將莊嚴與藝術融合,對于當地群眾來說,這樣獨特的表現手法更加引人入勝,使用卡通形象將憲法內容的五次修改生動講述,獨具匠心。六年級的王雨涵小朋友看完,興奮地拍拍手,“哥哥姐姐太有才了!我一看就懂了。我好喜歡這些漫畫啊!”

志愿者李博聰說,“這次‘互聯網+’的普法宣傳讓我們很有成就感。以后我們會繼續注重創新方式,尋找更多人們樂于接受的活動形式和宣傳方式,開展公益性普法宣傳和法制教育?!?/p>

實踐團隊制作的普法手繪視頻截圖

模擬法庭展創意法制宣傳入人心

“首先,請公訴人宣讀起訴書?!?/p>

“被告人因用板磚砸傷被害人,構成故意傷害罪…”

“辯護人對起訴書指控的犯罪事實有無意見?”

“被告人并無犯罪故意,且還未成年…”

法槌敲響,模擬法庭正式開庭。在公訴人與辯護人、被告人分別發表意見后,法官基本確定了案件性質:這是一件學生間因瑣事發生爭執、打架,產生語言暴力和身體暴力而導致的校園欺凌案,屬于刑事案件。

緊接著在舉證質證環節,雙方展開了激烈辯論,公訴人對校園欺凌的暴力后果和被告人應負的刑事責任進行了意見陳述。整個法庭辯論過程扣人心弦,孩子們目不轉睛地觀看,若有所思地點點頭,聽到激烈之處甚至攥緊小小的拳頭。

活動最后由法學專業教師邵睿博士進行總結,從法律專業角度針對校園欺凌這一主題進行深入分析,使學生們認識到校園欺凌事件的危害性?!霸瓉磉@也是違法的,以前都沒注意到,我以后會預防這類情況的發生”,當地學生說道。

這個名為《校園欺凌是誰的錯》的模擬法庭活動,將校園生活中容易被忽略爭執打架的問題搬上了法庭。中小學校園里同學間摩擦可謂常見,但是往往只有在產生了嚴重后果之后才會的得到重視,對于留守兒童居多的學校來說,缺乏家長的溝通調節,同學間的摩擦就容易引發事件。團隊成員田婧同學說,“組織策劃這次模擬法庭活動,使同學們接受了一次法律權威與司法公正的教育,為校園平安出一份力”。社會實踐團隊通過模擬法庭活動生動展現法律情景,加深當地學生對校園欺凌問題的重視。

“這樣的活動更為直觀、生動,能夠引導學生提高法律意識、增強法治觀念,有利于開展青少年法治、自護宣傳教育”,邵睿說道。

團隊成員在展示模擬法庭

普法講堂促平安烏石兒童展笑顏

“通過剛才的學習,我們平時遇到問題的時候,應該用什么來保護自己呢?”志愿者問?!坝梅杀Wo自己!”孩子們整齊大聲地回答道。

在烏石鎮中學的普法教育課堂上,社會實踐團隊成員們以案說法、以法析案,將《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《江西省未成年人保護條例》等相關法律知識具體地融入專題課程學習中,著眼于當地青少年的認知程度和實踐水平,通過課堂教學、互動討論、情景模擬等身臨其境的教學形式,對他們進行加強自我保護意識的教育。志愿者們結合當前違法犯罪特點及校園安全防范的重點問題,以發生在身邊的違法犯罪案件為題材,就如何預防校園暴力侵害、“泳安計劃”預防溺水、如何遠離侵害等內容向青少年一一支招,并將相關知識編成好記的順口溜。志愿者帶著孩子們背誦防溺水順口溜,“防溺水,不私游。游泳前,要熱身。抽筋時,緊上岸。身無力,喝糖水,安全要,記心里?!边@樣別開生面的“普法宣傳教育進校園”活動課,受到了當地家長和孩子的歡迎。家長們表示,“我們一直很擔心孩子發生危險,這個課對提高孩子的安全防范意識,很有幫助”。

志愿者在普法課堂給孩子們授課

鄉間調研明現狀法律咨詢解疑惑

“家庭暴力找誰幫你?怎么救?”“法定繼承,什么順序來繼承?”“網上購物出問題,怎么辦?”……這些問題在志愿者們發放的普法宣傳手冊中都能找到答案。法制宣傳手冊涉及《未成年人保護法》《民法總則》《婚姻法》《消費者權益保護法》《繼承法》等多部法律,選取老鄉最關心的熱點話題,讓他們了解到最需要的法律常識。村民肖維康說,“這個宣傳冊很有幫助,很多問題都經常出現,沒想到法律早有規定,還得要用法律解決??!”

手冊還不足以囊括村民們的“法律疑惑”。法學專業教師和實踐團隊骨干成員共15人組成還組成了老鄉家門口的“法律服務流動站”,為需要幫助的村民提供法律咨詢和服務。法學專業的志愿者一邊發放普法材料和調研問卷,一邊為村民進行深入講解。為村民配上法學專業的“一對一解說”。

法學博士邵睿老師很快被老鄉們團團圍住?!袄蠋?,我這土地怎么分啊,可以賣嗎?”“老師,我這去年工傷還沒有補償給我,咋辦喲?”邵睿博士認真地聆聽并回答村民們的各種問題,并作了細致地分析。將法律知識帶到鄉村,引導群眾自覺運用法律知識解決實際問題,進一步提高了村民學法、守法、用法的主動性和積極性。

當地居民對團隊的問卷調研和普法流動站表現出了極大的熱情?!靶」媚?,剛才的你們的講解,對我很有幫助,解決了一直困擾我的問題”,一位大娘在服務站咨詢后,這樣對志愿者說道。

志愿者走進鄉村進行普法宣傳調研

據悉,東華理工大學文法學院“普法宣傳”社會實踐團隊以“推進普法宣傳,建設平安江西”為主題,分別從普法宣傳進鄉鎮、法制教育進校園和“泳安計劃”進農村三個方面開展,致力弘揚社會主義法治精神,提高群眾法律意識和法治觀念,創新開展青少年法治、自護宣傳教育貢獻青春力量。

編輯:吳永亮

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